2013年4月30日 星期二

Day-1 博物館培訓--國內及國外校園博物館之經營啟示

博物館培訓--Day-1
4/19(五) 國內及國外校園博物館之經營啟示
講師:
國立成功大學歷史學系 蕭瓊瑞 教授
國立成功大學機械系學系 兼本館館長 褚晴暉 教授
國立成功大學系統及船舶機電工程學系 兼本館副館長 陳政宏 副教授




前言:
博物館的功能:典藏、研究、展示、推廣;與國際接軌/換展……等。

成大是台灣目前唯一一間編制內的大學博物館,而大學博物館與一般博物館的差異:
1. 員額有限
2. 研究人員有升等壓力,六年內不升等即汰換

最後,博物館是一個快樂的地方!


Sub-1:博物館--文明的霸權?或自我的建構??
講師:蕭瓊瑞 教授
DATE: 2013.04.19


當一間大學擁有了博物館,並且由此開始思想關於博物館展覧、活動等行為,正是大學邁入一流大學的開始,另一項更重要的指標是「人類學系」,博物館正是在人類學下的一項象徵,博物館是來自人類文明對自己過往生命的珍惜與看重。當生命中沒有真正的情感、感動,大學沒有人文,即不成大學;何謂「大」?是一種氣度,大學應該是文明的發動機。

博物館是文明的象徵、自我的建構。


近代文明霸權:
人類學家說近代文明三大象徵:醫院、監獄、博物館
1. 歷史之有趣,是因為發現自我。開始有意識到自我的存在,透過對別人的瞭解而更理解自己,這就是文明。
2. 〈黃金印象展覧〉的思考:「黃金」一詞的誤讀,黃金是一種誤植、色彩,絕對與印象無關。印象派是法國的鄉土運動。
3. 當色彩分析概念成為一種白人美學時,這時文明已經成為一種霸權了。

知識不在記憶,在選擇、重組,這也是一種人文的建立。

講完,老師即興唱了〈迎接府城的春天〉歌曲:1999.12.借調台南市政府成立文化局(2000.01成立)時,顏信星牧師作詞作曲。
(http://tw.myblog.yahoo.com/yu-yao/article?mid=2050&l=d&fid=5)


文明Culture(字源:農業,農業的發現者、發揚者是女人):從陳澄波的故事說博物館價值:認識而後感動,然後有愛,這就是價值所在。(陳澄波:二二八受難者唯一留下照片的人。妻子張婕活著時支持他,死後保存)

精確就是科學,更是藝術;開創與創新,遠勝於超越

文明的霸權?或自我的建構?
正:博物館是文明的象徵、自我的建構。
反:博物館作為一種文明的力量,擁有了劃分「文明」與「野蠻」的權力,運用不當時即可能變成一種霸權

日本金澤大學/金澤工藝研究所


蘇雪林 / 〈中華民族西來說〉 / 屈原 / 〈從維納斯到媽祖〉

傅斯年〈夷夏東西說〉

books:金耀基《大學理論》、陳之藩《劍橋導引》、


成大展覧v.s.藝術品介紹:

貝聿銘 / 楊英風〈鳳凰〉

貝聿銘 建築 「東方航運大樓」/ 楊英風 公共藝術作品〈東西門〉; 暗含 E、Q (Elisabiea Queen)

東海大學 /教堂 ( 一雙祈禱的手:台灣田野海邊常見的工寮造型 ) 地方素材+人文意象

〈世紀黎明〉展覧:〈釋迦立像〉、朱銘〈大對招〉、郭清治〈夢之塔〉(後現代主義、複合媒材)、董正平為圓山MRT所作〈 〉、楊柏林〈黃金海岸〉、王忠龍〈浮雲歌〉、甘丹〈浮雲樹影〉、黃步青〈水・蓮〉、楊英風〈龍賦〉、詹福寧(?)〈思量〉、張忘〈知了〉、潘娉玉〈攸心〉……這些作品的擺放,拆除了成大各個系所的綠籬包圍,刺激人文思維、重塑了成大的意象,同時闡明了博物館與藝術家的差異。

成大:伯夷山莊捐贈展/〈世紀黎明〉展覧 → 藝術中心 辦藝文季 → 成大博物館

〈早春圖〉中國十二世紀出現自然主義(西方18世紀才出現)
〈谿山行旅圖〉
〈故宮國寶在地化〉

博物館學:技術是本份,最重要的是人文思維

成大博物館的展望:自我的建構、科技的整合、學術的進化
南進台灣
都市綠島:校園自然生態




DATE: 2013.04.19
Day-1
Sub-2:外國一般典型校園博物館之訪問經驗與啟示 I
講師:褚晴暉 館長

一、大學博物館與一般博物館的差異與面臨的困境
在研典功能部份
A成大博物館
。除伯夷山莊捐贈物外,以校史文物為主,沒有編列經費購入新文物
。以博物館群為概念,各系所文物由各單位典藏
(校園文化資產,分散各系所,而各系所是否有能力典藏保存及研究?)
B韓國:以韓國歷史文物為主,有自己的考古隊(研、典、展能力),有編列經費購入新文物

館藏部份(文物入庫)
成大博物館:除了初步清潔建檔外,餘仰賴他館支援


二、成大博物館:校史、蒐研、展覧、推廣

三、外國一般典型校園博物館之訪問經驗與啟示交流



Sub-3:外國一般典型校園博物館之訪問經驗與啟示 II
講師:陳政宏 副館長


1960年代開始,學運

國內外校園博物館差異/優弱
1. 國內校園博物館中校園文化資產之收籠保存往往受到政府採購法綁縛。
2. 空間有限,無法完整運用
3. 內容有限,策展標的往往討論耗時
4. 透過妥善的空間運用,呈現出的效果往往不同(U.S.)
5. 展不在炫、有物則靈,不速之客,物地齊引。


Ernst Hacekel 手繪生物圖片

誰是孟德爾?生物遺傳學家

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