鴻鴻的詩行動 / 鴻鴻
摘要：
一、詩行動釋義
二、詩行動實例講解
1．鴻鴻的詩行動
2．夏夏的詩行動
三、 詩作介紹
內容：
今天，鴻鴻老師用「帶有詩意的行為」為同學解釋何為詩行動，在古代為了傳播詩作，古人用傳抄的方式把詩人或自己的詩作傳播出去，今人則是透過網路轉貼、發佈的方式把詩作散播給更多不同地域、領域的人們，而這個「發表」的行為，即是詩行動。甚至連塗鴉，某種程度來說也是一種詩意的行為，在中國文學史上中，「齊天大聖孫悟空到此一遊」即是最佳的範例。
透過投影片，老師講起曾在大學帶領學生們實行的實例，包括了在紙鈔上寫下詩句、拍照留檔，接著透過付費的行為把紙鈔傳播出去；到動物園對著動物唸詩；在深夜中的台北街頭，拿著陽刻詩句的紙製模板和噴漆罐，在公佈欄、停車場、電箱、街柱、大型招牌、石桌上等公共設施噴上不同顏色的詩句等等，透過詩句的點綴，這些日常中常見的街景角落，賦予了不同的生命，當行人一瞥或佇足時，詩意已從牆上的字句漫生，引發不同的觸發和感動。
老師也介紹了另一名詩行動的實行者夏夏的幾個實例：轉蛋詩（口蜜腹劍轉蛋詩、人見人愛轉蛋詩） 、引火自焚行動──火柴詩雙月刊、 刻骨銘心打印店……透過投影片中圖片的記錄，老師逐一說明這些詩行動的實際製作、施行過程及結果，除了內容精采地讓學員驚歎不已，也讓學員們更清楚地了解詩行動的意義，同時激勵開啟了同學們除了詩的創作之外，還有各種詩行動發想及視野。
最後，老師藉由新近兩首詩作的介紹說明當遇見公共議題時，在追求真實的路上，詩的可能性除了情感力量的傳播，更是一種極大的能量，透過發表而震撼人心。
