親子共享的自然旅行/范欽慧
摘要：
一、說故事的人v.s. 用影像說故事的人──由九九蜂鷹說起
二、旅行的開端 ──跟著節氣去旅行，生命行旅
三、回歸土地、回歸自我
內容:
今天的講師是范欽慧老師，一開場老師即播放了一段大約五分鐘的記錄片──九九蜂鷹（2011國家生態電影節開幕片簡介版），藉由九九蜂鷹的故事，老師講述當初如何受邀加入後製團隊、編寫腳步乃至配音的過程及緣起，而這個故事正是極佳的案例說明「說故事的人」與「透過影像說故事的人」兩者間的不同處，身為一個用影像說故事的人，老師的結論是一定要影像先行，先有了拍攝好的生態影像，然後才能配上好的文字腳本，同時講起當年她是如何在沒有資源的情況下，因為投了一個企劃案至教育廣播電台被錄用，而開始跟著生態學者上山下海的隨行拍錄，甚至有一夜看見三十餘條青竹絲及雨傘節等毒蛇的經歷。
大約把自己的創作生涯作一個統整之後，老師回到主題，以播放「跟著節氣去旅行」影片作為中場開端，到底用十年的旅行記錄著作而成的作品，想告訴人們什麼呢？老師用一個海龜產卵的故事，當作答案：當大家都以為海龜破卵而出時，不斷地經歷著爬行過程中可能發生的汽車碾壓、野狗叼食……等等艱難時，卻忽略了一個極重要的事實──「海龜正是利用著匍伏前進的每一個瞬間，藉由嗅聞著大地的氣味，來尋找回家的記憶，也就是說，藉由嗅聞土地的氣味，引領牠回家」
而老師隱喻的正是旅行的意義──生命的行旅原是一串不中斷的換換過程，而在其中，老師接受也傳播著一種近乎宗教的傳承，用生命傳道，對老師來說，這個「道」，就是「自然」。
而所有的旅行最終都要回歸。回歸土地，回歸自我，利用聆聽內在的聲音，將人生還原為最初，出發。在實踐過程中要有不怕未知與挫折的勇氣，累積出屬於自我的生命能量，完成自我。
