摘要：
一、課程大綱說明及講師簡介
二、從報導文學到地方書寫
三、補充資料參考（小地方網站；公共電視--我們的島、記綠觀點）
內容：
一、1960年代末期，台灣文學的發展有商品化與理論化的傾向，值此同時又有其他支脈如「報導文學」、「地方書寫」異軍突起，用文字書寫或影像深刻著紀錄著這塊土地發生的種種現象，例如馮小非、蔣慧仙、劉克襄……等人，一步一腳印地伴隨著人民的生活留下最真實的記錄。報導文學在台灣的歷史發展與社會脈絡可從以下說起：
（1）1935年411地震後，楊逵寫下〈台灣地震災區堪察慰問記〉，開啟了台灣文學史報導文學新頁。當時，楊逵針對報導文學的要件指稱：『一，報導文學要極為重視讀者；二，要以事實報導為基礎；三，寫作者應該對報導的事實必須熱心而主觀書寫向人傳達；四，它可以是小品文、書信、小說、詩歌等文體。』
（2）在1950、60年代的空白後，退出聯合國、中美斷交等現實回歸的風潮，高信疆《現實的邊緣》重新把報導文學推上文壇。
（3）陳映真與《人間》雜誌，用社會主義立場觀察並顯現台灣各階層的問題。
二、地方感：當人將意義投注於局部空間然後依附其上，空間就成了地方，而人與空間相互形塑。
三、九十年代後，民主化與政經體制化下，1994年「社區總體營造」興起
四、2000年後，台灣農業危機與新農民運動，開啟了另一波「地方書寫」風潮，案例觀察參考：馮小非[小地方]與[上下游]、白米炸彈事件的楊儒門、清水溝重建工作協會…等。
五、當下與未來
（1）全球視野、在地行動
（2）在地視野、全球行動
（3）跨領域認識與整合
（3）勞動、產銷、紀錄、傳播的協力
